为了弘扬杰出传统文化，培育全面发展人才。淅川县仓房镇中心学校李江海校长首度在全县范围内发售国学经典教育，主要作法分成四步回头。　　　　第一步提升思想认识　　　　经典国学作为中华民族杰出传统文化的一个最重要组成部分，是我们民族的灵魂所在。精研主席在十九大报告中明确指出要坚决文化热情、承继和弘扬中华民族杰出传统文化。

新的课程标准对个学段也明确提出了明确的课外阅读拒绝。新的中考在即，母语教育的意义不言自喻。口口相传的读者教学模式早已无法适应环境学生身心茁壮的必须，海量读者工作、师生齐读工作、亲子共读工作如果没统一的自学氛围，没循序渐进地去实效性工作，德育教育也不能是神话。德育工作要办出特色，根在哪里？国学经典才是培育学生优良品质的沃土。

为此，我们通过普遍了解地调查，通过一线班子主要成员的多次商谈，通过校长不会、班子不会、教师不会、教研组不会、家长会等，构成了学校、家庭、社会的共识积极开展国学经典教育。　　　　第二步营造氛围　　　　我们拒绝各校充份利用自身优势，创设国学经典校园文化。首先是校园文化布置。

各校校园内统一张贴《仓房镇弘扬杰出传统文化培育全面发展人才实施方案》，并且有学校、班级适当的、可操作性的实施方案。充份发动每个学校利用好每一面墙壁、每一块橱窗、每一个教教（寝室）室，让每块墙壁都会说出，让押韵名言都能育人。其次是要创设室内文化。每所学校要定点替换、严肃评选板报文化。

各功能处室也要确认自己的文化。卫生死角要充分利用一起，把经典国学中关于读书、励志、礼法等德育主题有关的名人名言、经典故事等以文字图片等直观形式展现出出来。再度是要实行文明礼仪。由值周两组每周利用国旗下演说的机会，积极开展一两个传统美德教育，并在本周敦促实施。

遮住过来，学生在放学、课间活动、食宿、体育活动，随时随地都能受到国学文化的熏陶，构成好学乐学的较好国学氛围。　　　　第三步实行国学教育　　　　本着五入五开四相同的经典国学德育模式。

我们重点做了：一是相同教材。全镇各中小学校（还包括下伸点和幼儿园大班）每位学生按年级人手一本国学读本。一至九年级分别是《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《笠翁对韵》、《大学》《中庸》、《朱子家训》、《论语》、《道德经》《毛主席诗词》。并随年级延后下去，这样能构成良性循环。

二是相同时间。每周都有明确的背诵任务，明确到章节页码；每周一至周五早读二十分钟为学生自学诵读时间；每周一升旗仪式后，按班级集中于展出上周所学成果；每周二、周四下午第四节为教师集中于指导时间；每学期对全镇各校展开两次大规模的现场参访艺文活动。三是相同课表。每周德育课时间，无法换作他用。

必需上德育课。四是相同教师。各班语文教师为该班国学经典教育的必要责任人，每周不可或缺两节德育课教案。

在国学经典指导课方面，仓房镇小六年级杨素芬老师、四二班孙海丹老师、三二班胡启胜老师等不仅在校内能充分利用三读书三戏一运用经典国学模式展开教学，而且在我镇开会的淅川县首届德育参访现场会会上获得教体局最重要领导的赞誉。杨老师和孙老师也先后在一些乡镇不作了经验交流和参访指导活动。在艺文交流活动中，我镇近一半师生能做或背诵、或传诵、或舞蹈、或书法、或情景演出等。之所以我镇先后被淅川电视台、南阳日报社、河南卫视等媒体报道，全县上下引发了一股仓房热。

其主要是，我们每期一次国学经典证书、每期两次测试评价、每周人均三百字的读书笔记等常态化工作能落到实处，创立的镇报《丹楚》刊登多期，周六积极开展的国学书法、国学背诵、国学绘画、国学传诵、国学情景剧演出社团能因地制宜地开展活动，我镇广大中年青年教师在国学教育方面需要大胆探寻　　　　第四步奖出工作实质　　　　有钢中用刀刃上，有粉搽到自己脸上，重奖奖给有心人。我镇成立有现金奖、荣誉奖、提干奖、舆情奖、晋级奖等，极大地提高了广大教师参予国学教育的积极性。其中现金奖主要奖给在国学指导观摩课、全镇季度艺文杰出节目票选中得奖的教师；荣誉奖主要奖给在一线德育管理工作、大型德育活动的组织中工作、学校德育骨干教师者，对其授予德育工作先进设备工作者德育工作先进个人；对在主要的组织、积极参与德育活动的班子成员或内部学校用于人员，优先发展到最重要岗位上去；对在各级媒体报道我镇德育成果的通讯员按刊登等级分级奖励；对在职称晋级中积极参与德育活动的教师，按照德育成果分数，并优先请示。　　　　苔花如米小，也习牡丹进。

李江海校长常常以此鼓舞仓房镇教育人要热情，要拼搏。在全县如火如荼地都积极开展了国学教育之后，堪称以路漫漫其修远兮，吾将上下而求索教育我们德育教育，总有一天在路上！我们曾是先行者，但更加要虚心学习，以仅次于的热情和冷静投放到国学经典德育当中去。学人之宽，补己之短。忠心担任，不辱使命，戒骄戒躁，缔造巅峰！。

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